NCERT Solutions for Class 10 Sanskrit (Shemushi) पाठः 4: जननी तुल्यवत्सला (NCERT 2026–27)

This page gives the complete solution for Class 10 Sanskrit Shemushi (शेमुषी, द्वितीयो भागः) Chapter 4 ‘जननी तुल्यवत्सला’ – a gद्य (prose) कथा drawn from the वनपर्व of महर्षि वेदव्यास’s महाभारत, in which गोमाता सुरभि and देवराज इन्द्र converse to show that a mother loves all her offspring equally, yet has greater compassion for the weak – with original सार/भावार्थ, शब्दार्थ, exam-ready answers to every question of the अभ्यासः, plus extra questions, MCQs, अभिकथन-कारण and FAQs (NCERT 2026–27).

पाठ का अवलोकन (Chapter Overview)

शेमुषी (द्वितीयो भागः) कक्षा 10 का चतुर्थ पाठ ‘जननी तुल्यवत्सला’ महर्षि वेदव्यास द्वारा रचित ऐतिहासिक ग्रन्थ महाभारत के वनपर्व से लिया गया एक गद्यांश है। यह कथा सभी प्राणियों के प्रति समदृष्टि-भावना का बोध कराती है। एक किसान दो बैलों से खेत जोत रहा था; उनमें से एक दुर्बल बैल थककर भूमि पर गिर पड़ा। किसान उसे तोदन (कष्ट) देकर बार-बार उठाने का प्रयत्न करता रहा। अपने इस पुत्र (बैल) की दीन दशा देखकर समस्त गौओं की माता सुरभि की आँखों से आँसू बहने लगे। देवराज इन्द्र के पूछने पर सुरभि ने उत्तर दिया कि यद्यपि उसके सहस्रों पुत्र हैं, फिर भी इस दुर्बल पुत्र के प्रति उसका वात्सल्य अधिक है; क्योंकि जननी सभी सन्तानों के प्रति समान रूप से वत्सल होती है, किन्तु दीन (दुर्बल) पुत्र पर माता की कृपा स्वभावतः ही अधिक होती है। पाठ का केन्द्रीय भाव यही मातृ-वात्सल्य एवं समदृष्टि है।

पाठ-परिचय / प्रसंग

प्रस्तुत पाठ महर्षि वेदव्यास विरचित महाभारत के वनपर्व से उद्धृत है। महाभारत में अनेक ऐसे प्रसंग हैं जो आज भी उपादेय हैं। इस कथा में व्यासजी ने धृतराष्ट्र को यह सन्देश देने का प्रयास किया है कि एक पिता होने के नाते अपने पुत्रों के साथ-साथ अपने भतीजों (पाण्डवों) के हित का ध्यान रखना भी उचित है। इसी प्रसंग में गाय के मातृत्व की चर्चा करते हुए गोमाता सुरभि एवं देवराज इन्द्र (वासव/कौशिक/आखण्डल) के संवाद के माध्यम से बताया गया है कि माता के लिए सभी सन्तानें बराबर होती हैं, उसके हृदय में सबके लिए समान स्नेह होता है, फिर भी जो सन्तान दुर्बल होती है उसके प्रति माता का प्रेम अधिक प्रगाढ़ हो जाता है। कथा का आधार महाभारत के वनपर्व (दशम अध्याय, श्लोक 8 से 16 तक) में है।

सार एवं भावार्थ (Summary)

एक किसान दो बैलों से खेत की जुताई कर रहा था। उन दोनों बैलों में से एक बैल शरीर से दुर्बल था और तेज़ गति से चलने में असमर्थ था। अतः किसान उस दुर्बल बैल को तोदन (कष्टप्रद आघात) देकर, धकेलते हुए चला रहा था। वह दुर्बल बैल हल को ढोते-ढोते चलने में असमर्थ होकर खेत में गिर पड़ा। क्रुद्ध किसान ने उसे उठाने के लिए बहुत बार प्रयत्न किया, फिर भी वह बैल नहीं उठा।

भूमि पर गिरे अपने इस पुत्र (बैल) को देखकर समस्त गौओं की माता सुरभि की दोनों आँखों से आँसू बहने लगे। सुरभि की यह अवस्था देखकर देवराज इन्द्र ने पूछा – ‘हे शुभे! तुम इस प्रकार क्यों रो रही हो? बताओ।’ तब सुरभि बोली – ‘हे देवराज! आपको कहीं कोई विपत्ति तो नहीं दिखती; किन्तु मैं तो अपने पुत्र के लिए शोक करती हूँ, इसी कारण रो रही हूँ, हे कौशिक! हे वासव! अपने पुत्र की दीन दशा देखकर मैं रो रही हूँ। वह किसान इसे दीन जानते हुए भी बहुत प्रकार से पीड़ित कर रहा है। वह कठिनाई से भार उठा रहा है। दूसरे बैल के समान जुए (धुरा) को ढोने में यह असमर्थ है। क्या आप यह नहीं देख रहे?’

भावार्थ: इन्द्र ने आश्चर्य से पूछा – ‘हे भद्रे! तुम्हारे तो हज़ारों पुत्र हैं; फिर भी इसी एक पुत्र में तुम्हारा ऐसा वात्सल्य क्यों है?’ तब सुरभि ने उत्तर दिया – ‘हे देव! यदि मेरा वात्सल्य सहस्र पुत्रों में सर्वत्र समान भी है, तो भी दीन सन्तान पर स्वभाव से ही अधिक कृपा होती है। यह सत्य है कि मेरी अनेक सन्तानें हैं, फिर भी मैं इस पुत्र में विशेष रूप से आत्म-वेदना का अनुभव करती हूँ; क्योंकि यह दूसरों से दुर्बल है। समस्त सन्तानों में माता समान रूप से वत्सल ही होती है, फिर भी दुर्बल पुत्र पर माता की कृपा सहज ही अधिक होती है।’ सुरभि के ये वचन सुनकर इन्द्र का हृदय भी द्रवित हो गया। उन्होंने उसे सान्त्वना देते हुए कहा – ‘जाओ वत्से! सब कल्याण होगा।’ शीघ्र ही प्रचण्ड वायु एवं मेघ-गर्जना के साथ घनघोर वर्षा होने लगी और लोगों के देखते-देखते सर्वत्र जल-प्रलय जैसी स्थिति हो गई। तब किसान हर्ष के अतिरेक से जुताई का काम छोड़कर दोनों बैलों को लेकर घर लौट गया। इस प्रकार यह कथा सिद्ध करती है कि जननी सभी सन्तानों के प्रति समान वत्सल होती है, परन्तु दीन पुत्र के प्रति वही माता और भी अधिक करुणार्द्र-हृदय हो जाती है।

शब्दार्थ (Word-meanings)

शब्दः (Sanskrit)	अर्थः (हिन्दी)	English meaning
बलीवर्दाभ्याम्	दो बैलों से	By two bullocks / oxen
क्षेत्रकर्षणम्	खेत की जुताई	Ploughing the field
जवेन	तीव्र गति से	With speed
तोदनेन	कष्ट/आघात देने से	By goading / torturing
नुदन्	धकेलते हुए, बलात् प्रेरित करते हुए	Pushing / pulling
हलमूढ्वा	हल को उठाकर/ढोकर	Carrying the plough (yoke)
पपात	गिर पड़ा	Fell down
कृषीवलः	किसान	Farmer
उत्थापयितुम्	उठाने के लिए	To raise / uplift
वृषः	बैल	Bullock / ox
धेनूनाम्	गौओं की	Of the cows
नेत्राभ्याम्	दोनों आँखों से	From both eyes
अश्रूणि	आँसू	Tears
आविरासन्	प्रकट हुए, बह निकले	Appeared / flowed
सुराधिपः	देवताओं का राजा (इन्द्र)	King of the gods (Indra)
वासवः	इन्द्र, देवराज	Indra
कृच्छ्रेण	कठिनाई से	With difficulty
धुरम्	जुआ, धुरा	Yoke
वोढुम्	ढोने के लिए	To carry / bear
प्रत्यवोचत्	उत्तर दिया	Replied
नूनम्	निश्चय ही	Certainly
सहस्रम्	हज़ार	A thousand
वात्सल्यम्	स्नेह, ममता	Affection
अपत्यानि	सन्तानें	Offspring / children
विशिष्य	विशेष रूप से	Specially
तुल्यवत्सला	समान रूप से स्नेह करने वाली	Equally affectionate
असान्त्वयत्	सान्त्वना दी	Consoled
अचिरात्	शीघ्र ही	Soon
चण्डवातेन	प्रचण्ड (तीव्र) वायु से	By a swift / fierce wind
मेघरवैः	बादलों की गर्जना से	By thundering of clouds
प्रवर्षः	घनघोर वर्षा	Heavy rain
जलोपप्लवः	जल-प्रलय, जल द्वारा तबाही	Flood / deluge
त्रिदशाधिपः	देवताओं का राजा (इन्द्र)	King of the gods (Indra)

अभ्यासः के उत्तर (Exercise Solutions)

1. एकपदेन उत्तरं लिखत —

(क) वृषभः दीनः इति जानन्नपि कः तं नुदन् आसीत् ?

(ख) वृषभः कुत्र पपात ?

(ग) दुर्बले सुते कस्याः अधिका कृपा भवति ?

(घ) कयोः एकः शरीरेण दुर्बलः आसीत् ?

(ङ) चण्डवातेन मेघरवैश्च सह कः समजायत ?

2. अधोलिखितानां प्रश्नानाम् उत्तराणि संस्कृतभाषया लिखत —

(क) कृषकः किं करोति स्म ?

(ख) माता सुरभिः किमर्थम् अश्रूणि मुञ्चति स्म ?

(ग) सुरभिः इन्द्रस्य प्रश्नस्य किमुत्तरं ददाति ?

(घ) मातुः अधिका कृपा कस्मिन् भवति ?

(ङ) इन्द्रः दुर्बलवृषभस्य कष्टानि अपाकर्तुं किं कृतवान् ?

(च) जननी कीदृशी भवति ?

(छ) पाठेऽस्मिन् कयोः संवादः विद्यते ?

3. ‘क’ स्तम्भे दत्तानां पदानां मेलनं ‘ख’ स्तम्भे दत्तैः समानार्थकपदैः कुरुत —

‘क’ स्तम्भः	‘ख’ स्तम्भः (विकल्पाः)
(क) कृच्छ्रेण	(i) वृषभः
(ख) चक्षुर्भ्याम्	(ii) वासवः
(ग) जवेन	(iii) नेत्राभ्याम्
(घ) इन्द्रः	(iv) अचिरम्
(ङ) पुत्रः	(v) द्रुतगत्या
(च) शीघ्रम्	(vi) काठिन्येन
(छ) बलीवर्दः	(vii) सुतः

4. स्थूलपदमाधृत्य प्रश्ननिर्माणं कुरुत —

(क) सः कृच्छ्रेण भारम् उद्वहति ।

(ख) सुराधिपः तम् अपृच्छत् ।

(ग) अयम् अन्येभ्यः दुर्बलः ।

(घ) धेनूनाम् माता सुरभिः आसीत् ।

(ङ) सहस्राधिकेषु पुत्रेषु सत्स्वपि सा दुःखी आसीत् ।

5. रेखाङ्कितपदे यथास्थानं सन्धिं विच्छेदं वा कुरुत —

(क) कृषकः क्षेत्रकर्षणं कुर्वन्+आसीत् ।

(ख) तयोरेकः वृषभः दुर्बलः आसीत् ।

(ग) तथापि वृषः न+उत्थितः ।

(घ) सत्स्वपि बहुषु पुत्रेषु अस्मिन् वात्सल्यं कथम् ?

(ङ) तथा+अपि+अहम्+एतस्मिन् स्नेहम् अनुभवामि ।

(च) मम बहूनि+अपत्यानि सन्ति ।

(छ) सर्वत्र जलोपप्लवः सञ्जातः ।

6. अधोलिखितेषु वाक्येषु रेखाङ्कितं सर्वनामपदं कस्मै प्रयुक्तम् —

(क) सा च अवदत् – भोः वासव! अहम् भृशं दुःखिता अस्मि ।

(ख) पुत्रस्य दैन्यं दृष्ट्वा अहम् रोदिमि ।

(ग) सः दीनः इति जानन् अपि कृषकः तं पीडयति ।

(घ) मम बहूनि अपत्यानि सन्ति । (‘मम’)

(ङ) सः च ताम् एवम् असान्त्वयत् ।

(च) सहस्रेषु पुत्रेषु सत्स्वपि तव अस्मिन् प्रीतिः अस्ति ।

7. ‘क’ स्तम्भे विशेषणपदं लिखितम्, ‘ख’ स्तम्भे पुनः विशेष्यपदम् । तयोः मेलनं कुरुत —

‘क’ स्तम्भः (विशेषणम्)	‘ख’ स्तम्भः (विशेष्यम्)
(क) कश्चित्	(i) वृषभम्
(ख) दुर्बलम्	(ii) कृपा
(ग) क्रुद्धः	(iii) कृषीवलः
(घ) सहस्राधिकेषु	(iv) आखण्डलः
(ङ) अभ्यधिका	(v) जननी
(च) विस्मितः	(vi) पुत्रेषु
(छ) तुल्यवत्सला	(vii) कृषकः

अतिरिक्त प्रश्न (Extra Questions)

लघु उत्तरीय प्रश्न (30–40 शब्द)

1. यह पाठ किस ग्रन्थ से लिया गया है और इसके रचयिता कौन हैं?

2. किसान दुर्बल बैल के साथ क्या व्यवहार कर रहा था?

3. सुरभि के रोने का क्या कारण था?

4. इन्द्र को सुरभि की किस बात पर आश्चर्य हुआ?

5. अन्त में किसान ने जुताई का काम क्यों छोड़ दिया?

दीर्घ उत्तरीय प्रश्न (100–120 शब्द)

6. ‘जननी तुल्यवत्सला’ पाठ का केन्द्रीय भाव अपने शब्दों में लिखिए।

7. सुरभि एवं इन्द्र के संवाद का सार लिखिए।

8. इस कथा से हमें क्या शिक्षा मिलती है? महाभारत के सन्दर्भ में स्पष्ट कीजिए।

MCQ एवं अभिकथन-कारण

अभिकथन-कारण – नीचे अभिकथन (A) और कारण (R) दिए गए हैं। सही विकल्प चुनिए—
(क) A और R दोनों सही, R, A की सही व्याख्या है। (ख) A और R दोनों सही, पर R, A की सही व्याख्या नहीं। (ग) A सही, R गलत। (घ) A गलत, R सही।

परीक्षा-युक्तियाँ एवं सामान्य गलतियाँ

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न (FAQ)

कथा, प्रश्न एवं अभ्यास-शीर्षक NCERT शेमुषी (द्वितीयो भागः) पुस्तक से ज्यों-के-त्यों लिए गए हैं; सार, भावार्थ एवं उत्तर ClearStudy द्वारा मौलिक रूप से तैयार किए गए हैं।